小学毕业语文模拟试卷二（附答案）

       三、词语。(13分)

　　1.找出下面句子中的反义词，写在括号里。

　　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

　　( )─( )( )─( )( )─( )

　　2.判断。下面的说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。

　　①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。( )

　　③船是用来运输的，笔是用来写字的。( )

　　④热闹对城市正如安静对(教室)。( )

　　3.先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。

　　( )羊补牢 ( )己为人 倾( )大雨

　　( )强不屈 ( )风怒号 刻( )求剑

　　归类：反映人物精神品质__________________________

　　描写自然环境___________________________________

　　借用故事说明道理________________________________

　　四、句子。(14分)

　　1.按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。

　　“平明”的意思是：__________“没”的意思是：__________

　　《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________

　　2.下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。

　　①清晨，雨不停地下了一上午。( )

　　②中队长推开门走进教室。( )

　　③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。( )

　　④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。( )

　　3.仿照例句，学写句子。

　　例句：天上的星星快活地眨着眼睛。

　　学写：_______________________________

　　五、段。(5分)把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。

　　( )小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。

　　( )队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。

　　( )全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。

　　( )小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。

　　( )突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

　　六、综合修改。(4分)

　　默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。(共七处错误)

　　老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。

　　七、阅读。(25分)阅读下面短文，然后回答问题。

　　情谊

　　1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

　　2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

　　3 “玲玲，你收下吧!”

　　4 “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

　　5 “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”

　　6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

　　7 “当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

　　8 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

　　1.写出下列词语的近义词。(3分)

　　悲伤( ) 疲劳( ) 关切( )

　　2.用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。(3分)

　　3.用“──”线画出描写老师神态动作的语句。(3分)

　　4.短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。(8分)

　　______________________________________________

　　______________________________________________

　　______________________________________________

　　______________________________________________

　　5.概括短文的中心思想。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　6.概述文章中“我”的内心活动。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　八、作文(30分)

　　1.《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

　　2.《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项，填在“______”处。

　　要求：

　　①任选一题作文，先把题目补充完整。

　　②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。

　　③作文不能写学校和人物的真实姓名。

　　题目：__________________________

　　加试题(20分)

　　1.联系《一夜的工作》，简要分析“简朴”一词在文中的含义。

　　________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2.阅读下面一段文字，然后回答问题。

　　京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥?大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。

　　①给带点的字注音。

　　②解释词语。顿开茅塞：__________________________

　　哑然失笑：_____________________________________

　　③“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢?

　　______________________________________________

　　④这一段文字说明了什么?(简答)

　　______________________________________________

　　⑤结合学习语文的实际，谈谈你的联想。(简答)

　　______________________________________________

　　3.把下列人物照他们各自所处朝代的先后顺序排列出来。

　　A.詹天佑 B.李贺 C.蔺相如 D.鲁班 E.曾几

　　正确的顺序为：

　　□→□→□→□→□

　　--------------------------答案------------------------------

　　三、词语。(13分)

　　1.反义词：(多)─(少)(前)─(后)(头)─(尾)每找对一组给1分。(共3分)

　　2.判断。、①(√)②(×)③(√)④(×)对一题给1分。

　　3.词语填空 依次是：(亡)(舍)(盆)(顽)(狂)(舟)

　　写对一个给0.5分，(共3分)

　　归类：

　　“人物”顽强不屈 舍己为人

　　“环境”狂风怒号 倾盆大雨

　　“道理”亡羊补牢 刻舟求剑 填对一个词0.5分。(共3分)

　　四、句子(14分)

　　1.按原文填空。(略)填空处每错1字扣0.5分，每空1分，共4分。“平明”：清早 “没”：指箭射入很深。每答对一个解释给1分。这首诗是赞扬李广将军的武艺的答对给1分。(本题共7分)

　　2.判断。①(×)②(√)③(×)④(√) 答对一题给1分。(共4分)

　　3.仿句(共3分)兼语句、拟人句。学句(略)

　　五、段。(5分)

　　顺序为：(5) (3) (1) (4) (2) 每填对一空给1分。

　　六、综合改错。(4分)

　　改的地方依次是：“以《童年趣事》 为题”(1分);“写一篇文章” (0.5分)“怎么写呢?”(0.5分);“不但要写童年”(0.5分)：“赶紧”(0.5分)：“不到”或“刚好”保留一处。(0.5分)“夸奖” (0.5分) 其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

　　七、阅读(25分)

　　1.近义词

　　悲伤(“难过”、“伤心”等)

　　疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)

　　关切(“关心、关怀”)

　　写对一个给1分，(共3分)

　　2.用“~~~~”画出同学们神态、动作的语句。(共3分)

　　4.段意。(8分)

　　①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

　　②同学们知道我家失火的事 ，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学(同情、安慰)送给我学习用品。”

　　③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

　　④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

　　每段段意2分。

　　第一段要抓住“大火”和“上学”;

　　第二段抓住“同学们送给我”;

　　第三段抓住“老师送给我”，

　　第四段抓住“我流下了眼泪。”

　　凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1.5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

　　5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

　　要点：①表达了什么心情 ②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，(共4分)

　　6.“我”的内心活动：(4分)

　　内心活动：

　　①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

　　②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

　　③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

　　④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

　　概述要点：悲伤──感谢──感动──感激(可给2分)

　　表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。(可给3分)

　　八、作文(30分)

　　一类(27~30)完全符合作文要求，词语错误极少。

　　二类(24~26)完全符合作文要求，词语错误很少。

　　三类(18~23)思想健康，有中心，基本符合题目要求选材，记叙较清楚，内容较具体，语句较通顺，词语错误较少。

　　四类(15~17)有内容，中心不明，记叙不清，不具体，条理不清，词语错误多。

　　五类(14以下)文不对题，内容空洞、语句不通，错字连篇。

　　加试题(20分)

　　1.“简朴”一词的含义。

　　①办公室陈设非常简单。

　　②夜餐也非常简单。

　　③一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，一杯绿茶，一碟数得清的花生米。

　　④“简朴”还有俭省朴素、爱惜物力、财力的意思，从“不大”“小”“不多”等词可说明。“简朴”比“检朴”含义更深。(2分)

　　2.

　　①塞(s8)②赐(c@)(2分)

　　②解释：

　　顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。(2分)

　　哑然失笑：忍不住笑出声来(1分)

　　③“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。(2分)

　　④说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。(3分)

　　⑤联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。(表述要具体)

　　3.顺序：D、C、B、E、A(5分)