广州“小升初”成竞争市场

　　广州“小升初”成竞争市场

　　业界认为，凡是省一级学校和市一级学校的学位就是“优质学位”。

信息时报记者 巢晓 摄

　　小升初竞争旨在争取名校入场券

　　据悉，学生家长对现有中学的了解与政府公布的优质学位信息存在严重不对称，家长盲目追逐名校，是当前小升初竞争压力变大的重要原因。

　　家长盲目追求名校

　　据了解，从2005年至今，广州市政府通过各种方法增加了广州市义务教育阶段的优质学位。截止到2008年12月份，广州市省级市级优质学位已经达到87.84%。2009年，广州中心城区12所中小学合并，增优质学位2400个。

　　但是，尽管如此，小升初竞争压力却有增无减。广州一位不愿透露姓名的小学校长表示，小升初竞争愈演愈烈，一个很重要的原因是，学生、家长对各个中学办学情况的了解与政府公布的优质学位信息之间存在不对称，很多家长人云亦云，盲目跟着人家挤名校。部分家长对于“优质学位”的概念很模糊，不懂如何选学校。据悉，虽然目前教育行政主管部门未发文对“优质学位”作过界定，但业内的说法是：凡是省一级学校和市一级学校的学位就是“优质学位”。而现实中，很多家长选学校，是以原有重点中学办的初中为参考标准。

　　现有升学体系成催化剂

　　另一方面，现有升学体系和家长期望值高也是小升初竞争愈演愈烈的催化剂。

　　据广州某实验小学校长介绍，广州市部分区小升初第一批电脑派位学生，其六年级上学期学习质量检测成绩占到小升初总参考要素的40%，第一批电脑派位的学生主要是进入到广州的省一级中学。为争得名校的入场券，家长纷纷严抓孩子考前半年复习。而一些家长望子成龙、望女成凤心切，担心孩子电脑派位到普通初中后将来难以升读重点高中、大学，就选择优质民办初中作为备选方案。因此，家长纷纷让孩子备战优质民办初中每年6月举行的选拔测试，客观上也加剧了小升初的竞争。

　　据东山实验小学校长游万山分析，小升初竞争更深层的原因是，近几年家长对学生的期望值是有增无减。游万山分析了近几年家长的变化：早在上世纪九十年代中后期，那一批学生的家长大多数是经历了文革十年动乱、上山下乡，没有学习到什么知识，更没有什么学历，成为了改革开放后下岗、淘汰的首选人员，因此他们对孩子抱有很高的期望，希望孩子通过上重点中学、考大学改变个人的命运。而到了2000年之后，这批小学生的家长大多是70后，能上大学的很少，很多是高中毕业后参加各种培训学习奋斗到今天，他们期望孩子可以接受正规的小学到大学的优质教育，能够一步到位获得好的工作，不像他们这一辈经历那么多曲折。

　　专家视点

　　小学最重要是行为习惯学习

　　据悉，2008~2009年的调研显示，广州市小学教学现状很大一个问题是差距太大，这个差距包括校际之间与校内不同班级之间。即使在广州教育排名前几位的区，其学生学习检测差距也高达10~15分。原广州市越秀区教育发展中心数学科资深教研员冼德载表示，一个区的小学之间，一个小学的各班之间，学习状况差距在3~4分，这个相对来说较为正常，但是相差十几二十分说明，各个小学之间教学质量差异很大。

　　冼德载认为：小学阶段是行为习惯的学习;初中阶段是知识的学习;高中阶段是能力的培养。各个阶段学生培养的侧重点不同，各个阶段毕业班复习的重点也要区别对待。尽管目前广州小升初存在各种各样的压力，但是，对于家长和小学老师来说，最重要的是教会、教好、教对小学生的行为习惯。这个行为习惯包括学习的，也包括生活的。学习的行为习惯主要包括表达方式、阅读习惯、书写技巧、时间管理等个人学习基本能力。生活的行为习惯则包括独立思考习惯、独立学习习惯等各方面。