来源:网络 作者:匿名 2009-11-30 08:51:42
3岁小孩站在偌大舞台上,在观众灼灼目光的注视下,用英文回答评委提出的问题……这样的场景是否让你觉得不可思议?昨天下午,在广州举行的一场幼儿英语口语大赛上,每一位小选手都要经历这样的考验。然而,对于这群只有3-6岁的孩子来说,这次经历给他们的感受是否如比赛的口号所说———“快乐童年,快乐英语”?
比赛令宝宝们着实有些苦恼
据了解,此次参赛的小选手都是经过层层选拔的佼佼者,比赛分为自我介绍、才艺展示和现场问答三个环节。记者在现场看到,自我介绍和才艺展示环节中,只要孩子们不怯场,能顺利秀出事先准备好的节目,大多能顺利过关,只不过个人表现力稍有差别。
然而在最后的现场问答环节中,孩子们“犯晕”的状况就屡次出现了。评委在提出问题时,有的孩子东张西望、抓耳挠头几分钟也不知如何作答,急得家长、老师和评委恨不得帮孩子作答才好,孩子却依旧一脸茫然,只得放弃。从他们走下台的表情来看,比赛令这些宝宝们着实有些苦恼。
记者还发现,对于评委提问频率较高的一些问题如“howareyou?”、“Howareyoufeel-ingToday?”等等,小选手们的回答竟然惊人地相同,无一例外地都是“I’mfine,thankyou.Andyou?”、“I’mhappy”,甚至一字不差。
据了解,该比赛设置现场问答环节,一方面为了检验孩子的口语水平,一方面让每个孩子有表现个性色彩的机会。然而孩子们千篇一律的公式化回答,跟机械地背诵书本没有多大区别。
家长逼孩子学英语得不偿失
孩子们神情中的不愉快,回答问题的机械化,不由让记者想起之前曾走访一些幼儿英语早教班时,看到很多宝宝在课堂上奶声奶气地跟老师念单词,注意力却不时被旁边的玩具吸引去,甚至不知道自己在上的是啥课。这些现象是否反映出我们英语早教中的一些问题?为此,记者采访了广州某重点大学的英语教育专家项老师。
项老师表示,幼儿时期虽然是孩子模仿力和记忆力强的时期,但在这个阶段学外语,对孩子将来的外语学习实际上没有太大的帮助。孩子在幼儿园学习之后,回家也没有机会通过英语对话来加强训练,也就是说,学习外语是在一个人为的环境里,离开这个环境孩子就不再有机会接触外语了,“光学不用,事倍功半”。
另外,项老师也指出,目前少儿英语的教学方法也存在一些问题,“教练式的教学导致孩子只会用一种方法解决问题,这就是为何孩子回答问题公式化的原因。”
而对于一些家长“别的孩子都学,我的孩子不学,岂不是输在起跑线上”的理论,项老师解释道:“别的孩子究竟学了多少?学得如何呢?依照我的观察,很多幼儿早教班的课堂上,表面上孩子都在照葫芦画瓢咿咿呀呀地念,家长们看了一定很高兴,认为我的孩子会说英语了。其实这不过是培养孩子兴趣的一些手段,要说实际的收效,那只能是甚微了。如果是家长赶时髦,逼着孩子学,因此忽视了这个阶段中孩子最重要的良好习惯的养成和身心健康的发展,那就得不偿失了。”
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