五岁龄童为何一听ABC就哭

   不堪个个周末做试题    

    15岁的他3次出走

    最近这一段时间，一到周末郭颖心里就犯慌，“每到这个时候儿子就可能离家出走。”郭颖说，丈夫望子成龙，在学习上逼得紧，周末都守着15岁的儿子做试题，儿子受不了，多次离家出走。

    “儿子离家出走起码三次。”家住渝中区消防沟14号的郭颖说，儿子从小很听话，家长说什么就是什么，从来不反抗，今年3月，儿子小辉竟然离家出走，一走就是5天，最后在小辉的同学家找回他。郭颖认为，这一切都是丈夫的教育方式出了问题。

    郭颖的丈夫在外做生意，他文化程度不高，但接触的人很有文化。“丈夫常说没文化要吃亏，对小辉的学习要求特别严格。”初一、初二学校没有晚自习，小辉放学早，丈夫一有空在家就看着儿子，督促他做作业。做完老师布置的作业，丈夫还会再给儿子布置作业，小辉完成作业经常是晚上11时后。

    郭颖说，丈夫每次逛街必逛书店，一到书店最爱买教辅，特别是黄冈秘卷等应试类试卷，有时还特意背上背包到书店装书。买回教辅后，丈夫爱守着儿子做题，一到周末就逼着儿子做试题，做完他亲自批改，分数不理想还会教育儿子一顿，寒暑假也不让儿子多休息，各种辅导材料、试题堆着给孩子做。

    小辉上初三后，郭颖发现他越来越不爱回家。丈夫多次为此大发脾气，结果小辉受不了，3月第一次离家出走，此后，有时周末也不回家。上月，小辉竟有连着半个月没回家，“全家人四处都找不到，最后还是他自己回来，问他去哪了，他也不说。”郭颖说，丈夫总认为他的教育方式没有问题，孩子就该严厉管教。现在一到周末，郭颖就害怕，担心小辉又不回家，在外出事。

    “他是想通过出走这种方式来舒缓压力。”小辉的班主任——四十二中初三3班许林老师表示，小辉确实时常逃课离家，他多次与家长联系，了解到确是因小辉的父亲对孩子要求过于严格而引起。

    父母天天逼着说英语    

    五龄童一听ABC就哭

    一说ABC，儿子就大哭大闹。家住渝北区新南路龙湖花园的王超，最近为这事儿伤透脑筋。他不知道，是该继续逼着娃儿学英语，还是该放弃？昨日，他把5岁的儿子送到位于龙湖花园的培正逗点早教中心，希望专业人士能给一些“灵丹妙药”，让孩子开口说ABC。

    “英语好重要哟。”说起逼迫儿子王思洋学英语，王超显得很激动。由于家庭条件比较好，他想把儿子送出国读高中，英语就成了重要的一环。王超的好友周祥记得，从小王的妻子怀孕起，小两口就买来《疯狂英语》等各类碟子，天天放起听搞胎教。

    在11月9号儿子5岁生日那天，王超买来英语教材，正式开始手把手教孩子学英语。怎料，第一天学英语，儿子拿起字母表，到处乱扔，随便怎样教，就是不肯开口说。“还专门制定了计划表。”王超的妻子李程说，每天早上七点教英语字母，下午五点半，教写英语单词。可是，娃娃一点也不感冒，随便自己怎么教，孩子嘴里只嚷着要吃饭。下午写单词，娃儿只是在纸上乱涂乱画。

    “连续几天，娃儿都不愿意学英语。”王超说，情急下，他为了让儿子念英语，经常把孩子的嘴巴用手使劲掰开，让他跟着说。至于写单词，他紧握孩子的手，强行让他一笔一画的写。这一招，非但没管用，还让儿子以后一听到英语，就大哭大闹。王超的母亲曾淑珍，经常批评儿子、儿媳妇，但没用。无奈，每次孙子一哭，她只好拿牛奶、奶糖或玩具来哄孩子。

    “太早学英语不好。”培正逗点早教中心的负责人称，作为0至6岁的儿童，是不适合学英语的。在这一幼小的群体，只能教孩子一种语言，即母语。不管是说普通话，还是说重庆话，都可以，但不能说英语。他们能给的“灵丹妙药”，就是让孩子拒学英语。等孩子读小学以后，再逐步让他学一点简单的英语，直到读中学，才是孩子学英语的最佳时间。

    我有话说

    小辉父亲有些偏执

    罗练 尚悦心理咨询中心

    孩子的学习是无处不在的，特别是家长的言行，对孩子有潜移默化的影响。小辉的父亲听不进妻子的劝导，即使孩子用逃家的方式来抗议，父亲都没意识到问题的根本是他的教育方式。他的性格中存在偏执，这种偏执在一言一行中传达给孩子，小辉在无形中学到父亲的倔强，这也造成了他一次又一次的逃家。同时，家长本身没有意识到这个问题，没有做出改变，致使小辉逃家频繁，一次比一次久。

    问题出在家长身上

    王浩 重庆大学心理健康教育与咨询中心主任

    一个5岁的孩子一说英语就哭，一个15岁的孩子为缓解压力而逃家，出现这样的情况，问题出在家长身上。因为家长没有关注孩子的生理需要、心理需要及情感需要，与孩子间缺乏沟通，将自己良好的愿望强加在孩子身上，势必造成孩子失去学习激情，结果往往事与愿违。所以，家长也需要不断学习，接受教育，丰富自身知识。

    越俎代庖绝不可取

    周小燕 重庆师范大学心理学教授

    在孩子的教育中，家长们往往爱越俎代庖，总认为自己对于孩子来说是全能的，可以教授孩子方方面面的知识。其实家长就该做家长的事。孩子在学校，老师可以教授文化知识。在家，家长应该注重孩子的人性发展，教会他如何包容，教他如何感恩，教他如何去爱。因此，家长们的认识和心态很重要。调整好自己的心态，才能像朋友一样和孩子平等地对话，进而潜移默化引导他。

    别让学习成为负担

    胡欣 渝中区解东三小老师

    家长望子成龙的心情可以理解，以至于对孩子处处要求严格，在学习是拔苗助长。孩子在学习中要讲求方式方法，因为学习不是一味的灌输就能达到理想的效果。学习既要讲求劳逸结合，还讲求阶段性，如果在不恰当的时间强制孩子学习，不仅达不到家长的预期，而且会令孩子情绪出现反弹，对学习失去兴趣，产生厌学情绪。所以家长们要掌握学习方法，别成为孩子的负担。

    莫剥夺孩子快乐权利

    杨惠玲 重庆工商大学心理学老师

    家长无权剥夺孩子快乐的权利。5岁的孩子正是天真浪漫时，他应享受自己金色的童年。15岁的孩子，虽然是吸收知识的时期，但也有应有成长的快乐。家长为了满足自己的心愿，一味地将自己的想法强加在孩子的身上，这是在用爱的名义剥夺孩子快乐的权利。