教育浅议：中国的孩子为啥缺睡眠？

　　在广州，不少中小学生每天要做的作业实在太多，常常要到晚上9~10时才能做完。为了让孩子有足够的睡眠时间，一些家长在无奈之下“出手相助”，帮孩子完成一部分作业。

　　无独有偶。1月16日《南京晨报》报道：下午5点，家住南京市的程先生吃完晚饭后，陪九岁的女儿小雨做作业。到晚上10点了，小雨揉着眼睛说：“老爸，我现在头昏眼花，眼睛疼死了，实在写不下去。”说完，叹了一口气，有点激动地说：“等我长大了，我要开一个‘帮人写作业公司’，让所有的小朋友都能早点睡觉，生活得更开心、更轻松。”说得程先生心里一阵难过。

　　此情此景，使本家长联想起2001年3月18日在《南方日报》健康版发表的文章——《都来关注孩子的睡眠问题》来了。该文以刚闭幕的全国“两会”代表和委员关注未成年人睡眠严重不足为由头，抒发感慨，呼吁社会各界与广大家长对此引起足够重视。记得拙作发表后，被一位战友的女儿(正苦读初中!)看到，给我来信说：“伯伯真好，如此关注我们最头疼的问题!”言辞恳切，令我记忆犹新。

　　数年过去了，学生“减负”的问题、睡眠不足的问题“涛声依旧”。南京之现状，广州之现实，恐怕决非两地独有，不过是学生们学业负担沉重的一个缩影。对此，学校大都无可奈何，因为应试教育的评价方式，只能使他们打“题海战术”，名誉上让学生家长“减负”，实际上却让他们的心理压力无时不在、无处不有。家长虽然对孩子越来越模糊的眼睛、逐渐被磨去的童真童趣“心里阵阵难过”，可为了孩子的前途，为了可人的学位，为了并不正当竞争的时代，家长们又有什么法子呢?!至于未成年的孩子——应试教育的最大受害者，他们永远处于被动的位置，只能用另类的童谣来宣泄表达：“最近比较烦，比较烦，作业都快堆成山”、“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的，睡得最晚的，是我是我还是我”……孩子唱完了心情或许会好一点，但心酸的是家长，无奈的是学校。看来，新世纪首次的全国“两会”代表的“密切关注”仍然值得“高度关注”!笔者数年前的呼吁只是刮了一阵“耳旁风”。

　　那么，始作俑者是谁?我想应该是以偏概全的教育体制，是以分数论高低的应试教育。人们有必要认真追问和思考：人才与分数的辨证关系是什么?最勤奋的学生缘何不是最有创造力的?“减负”多年为何难见成效?人人叫好的教育改革所推广的素质教育，又为何在对阵应试教育时屡战屡败?当然，以上问题并非几个代表和数群家长上书呼吁一下就可以解决的，需要引起相当级别的官员乃至党和国家领导人“关注御批”，或可才有转机。

　　细想起来，其实这里面的原因是蛮复杂的：有钱买贵族学校、有专车解送的孩子恐怕睡眠就要足些，农村贫困地区的孩子虽然要干活也要去读书睡眠也不足却成绩又未必差。原因何在?教育改革?改革的指导方针?教育该面向什么?素质教育的真正含义是什么?人才的定义该如何界定?据闻：连人民币也要换头像且改人头啦?!这该革、改革什么失败、成功……，争来争去有啥意思?

　　比如，日前去特区，偷了份“晶报”的一篇文章，标题就是《教育要“面向平民”》，猛然间，我想起一伟人的文选中某题词来了：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”!显然，该文是与伟人的远见卓识“相左”的!在那西日昔日某皇吊死的地方，恐怕就不用面对现实，而只有面向西方、富豪和未来!教育为何要面对现实呢?逃避现实把，老子睡觉去了!管那些小子咋读书、咋锻炼、咋交游?反正老子有桥牌打，有麻将糊，有六合踩睹，管你小子的目目足不足呢?!高举、改革、进一步、增强、全套话有鸟用?睡吧……孩子……老子……!