立法禁止有偿家教不可取

　　新闻背景：山东省人大常委会近日面向社会公布《山东省义务教育条例（草案）》，公开征求各界意见。其中，“在职教师不得从事有偿家教活动”的规定引起热议。（10月19日《新消息报》）

　　本来，有偿家教是教师与学生、家长“一个愿打，一个愿挨”的合作关系。学生额外得到教育，教师付出课余时间得到补偿，双方实现了互惠共赢，因此，有偿家教原本是无罪的。但有偿家教为何引起不满，以至喊打声不绝呢？主要原因在于一些教师完全背离了基本的职业道德要求，比如有的在课堂上应该讲的内容不讲，留到补课时再讲；有的给不参加有偿补课的同学穿小鞋。当一个教师用商人的心态去经营教育时，这样的教师怎么能为人师表？又怎么能赢得学生、家长和社会的尊重呢？有偿家教正在个别失德教师的表现中被蒙上了黑影。

　　基于上述判断，笔者认为，立法禁止有偿家教并非明智之举。教师们可能会采用各种手段与禁令“躲猫猫”，那些急于让孩子补课的家长们也会明里暗里抵制，有偿家教的土壤依然存在，一旦立法，将面临法律法规难以执行的尴尬局面。各地有偿家教屡禁不止的现实告诉人们，越是明令禁止的东西，越是有人将其视为“珍宝”，死死抱在怀中不放，更何况有偿家教己成为一种普遍的社会现象，山东的《义务教育条例》很可能因法不责众，而变成一纸空文。　　 

　　笔者认为，与其有禁不止，不如对有偿家教放水养鱼。让有偿家教合法化，由地下转入地上，以便于相关部门规范管理，使其能够在规范下健康良性发展。比如，教师需对有偿家教进行申报，并说明与正常授课内容之间的关系，以自证清白，同时鼓励学生和家长举报那些不讲师德的教师，一但认定教师确因有偿家教故意降低正常授课质量，须有明确的惩罚措施，以此保证有偿家教与正常授课不产生矛盾。