来源:网络 作者:匿名 2009-08-31 10:58:21
相反,姐姐清平的学习成绩在全年级都是顶尖的,但妈妈越是用姐姐来激励他,他就越是不喜欢上学。在姐弟俩生活的那个小县城,姐姐是人见人夸的好学生,劲松也很出名,是个鼎鼎大名的淘气鬼。
去年劲松上了中学,逃学的情况也随之出现。学校要求学生每天七点半到校,劲松七点也会离开家,但扭头就进了公园,有时候就坐在路边上观察路人。
劲松虽然不爱学习、不爱去学校,却是有名的孩子王,大大小小的孩子只要跟他玩一会儿,一准儿会自觉不自觉地跟在他的身后。
虽然在家人心目中劲松不是个坏孩子,但是姐弟俩在家里的地位却有着天壤之别。家里人的初衷是想通过这样的“差别对待”来激励劲松,可是树立榜样让劲松更厌学。姐弟俩也因此有了隔阂。
“劲松的心理已经对学习产生了强烈的对抗。”专家说,这个时候越给他树立学习的榜样,他越对学习没有信心,而且会在其他方面更加努力,比如他的领导才能,“他希望在这些方面给自己树立信心,以此在心里和姐姐达成平衡”。
“如果当个好‘孩子王’也能折算成分数,估计我弟弟早就成才了”,这是清平对弟弟最经常的评价。
高中生恐惧开学夜里被噩梦惊醒
即将到来的巨大的高考压力几乎让他喘不过气来,但是真正让他不想踏进学校的还不是这份可见的压力,而是各科老师一刻不停地加压让人产生的厌烦情绪,这种厌烦让陆麟抗拒和躲避学校。
要上高三了,陆麟自己也知道该抓紧了。以前的暑假他都是在床上和游戏机前度过的。但在刚刚过去的暑假,他可过得“相当充实和有意义”,上“英孚”(一家英语培训机构)、新东方英语突击班、数学辅导班,父母还请了两个家教。
当然在自己学校补课之余他还完成了海量的作业、父母找来的高考习题集、自己从师哥师姐那里找来的试卷。
奔波于各种补课场地,陆麟经常忙得吃不上午饭,就在下午三四点的时候慰劳自己一顿必胜客。开销确实很大,但是“为了高考”,陆麟的父母也就顾不得节省了。
“说来也挺奇怪,这个暑假这么辛苦我却挺高兴的。”陆麟说。同样是学习,补习班虽然也讲跟高考有关的内容,但是老师不会总把“高考”、“压力”、“分数”这些字眼挂在嘴边;补习班里的老师不会让学生规规矩矩地坐着;
他们更像朋友不会动不动就训斥讲大道理;补习班里除了讲知识外还会励志、会有幽默调侃的内容,“这么学习一天我一点也不烦,反而觉得浑身都是力量”,陆麟说。
开学前夕,补习项目一个个都结束了,可陆麟却越来越“感到压抑”,以至于夜里经常被噩梦惊醒。“我想起学校来就紧张”,陆麟说,“我完全能想象出老师跟我们说话的口气”。
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