来源:网络 作者:匿名 2009-06-29 10:32:01
到了初中以后,老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生。作业可能都不留,留了也可能不再检查,平时对你也不会是特别关注了。因为在小学时,大家都是班里的尖子生,老师或多或少的会在平时多照顾多夸奖一些。而到了初中,尤其是在实验班,同学们都很优秀,老师可能只关注那些最优秀的学生。缺少了老师的关切,有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。结果,恶性循环,成绩越差,越厌倦,到最后,自己也自暴自弃了。这种情况,在实验班里尤为明显,每年都会出现一些同学,在小学成绩很好,考入人大附中、清华附中的实验班,结果入学没半年就成绩大幅度下滑,连一般普通班的学生都不如。
那怎样才能避免这种情况出现呢?
一是,要有良好的心理素质。遇到新困难,要学会自我调节,多跟老师,父母沟通,很多同学到初一后,总觉得自己已经长大了,什么都懂,不像小时候愿意与别人分享内心的想法。尤其是遇到困难的时候,怕别人笑话,伤害自尊心。其实,自尊并不是装出来的,大家作为学生,是要靠成绩,事实说话的,只有真的解决问题,提高了成绩,才会获得同学,老师,父母的认可和称赞,而不逃避问题。
二是,刚开始学习时,不会的东西要及早向老师请教,及早解决问题,不欠账,不断努力,持之以恒。从入学开始,就养成自觉的学习习惯,习惯一旦养成,后面就顺其自然了。所以,开始的时候一定要有韧性,多坚持!
3.班级的竞争更激烈,尤其是龙班、实验班,需要把握好心态。
有一部份同学进入实验班以后,感觉压力很大。这对不同的同学,会出现两种不同的情况:有的同学在压力大的情况下,变压力为动力,努力学习,与其他的同学你追我赶,互相促进,这是好的情况。
但也有的同学,在大压力的情况下,不堪重负,成绩直线下滑,到最后成绩还不如普通班的学生。于是,就抱怨说,实验班压力大,还不如分到普通班,会受老师重视一些,成绩也会好一些。这种想法是不对的。这完全是一种躲避压力的心态。一个人要想取得别人所不能取得的好成绩,肯定是要经历困难与挫折,面临各种各样的压力。
所以,在高压下,保持积极的心态,迎接挑战就显的很重要。其实,你能被实验班录取,就已经说明你的头脑很聪明,智力上完全可以把知识掌握。成绩不好,只可能是欠缺两点:一是,方法不对头,没有摸对门路;二是,在困难面前还不够努力,不够坚持。事实上,适合自己的学习方法不是凭空捏造的,它是在你不断的努力学习中寻找出来的。
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