[教师感言]让激情与智慧共舞 让成长与阳光相伴

　　在我的教学中我追求着这样一种风格理念-----“情”与“美”。“美”蕴含于我们小学课本每一篇课文中。无论是大自然的一景一物，自然风光的描绘；还是社会生活中的一人一事，生活场景的记叙；也无论是历史长河中一朵浪花的追忆，还是异国他乡风土人情的纪实，都给读者以丰富的美感，给人以愉悦。我的课“以美激情，以情激学，学中感悟，悟中升华”。凭借教学中情境本身的丰富美感，鲜明的形象，再伴以我情感的抒发、渲染，充分激起学生情绪。以“情”去拨动学生的“心弦”，以“美”去熏陶学生的“心智”。我追求一个立体的情感课堂：心灵交汇，情感交流，让书中的情感化为自己的情感；我追求感悟的课堂：整体感悟，细处摄神，以人文性统领工具性；追求对话的课堂：教师、学生、文本都成为了课程资源而被充分利用，思想在共同期待的话题中流动，资源得到了互补共享。在我的眼中，三尺讲台已经成为一个舞台，一个我挥洒智慧的舞台，一个我释放激情的舞台。我的潜能在跃升中释放，飞闪一道优美的弧线；精神在跃升中丰盈，结出一片硕大的果实……

　　相信在以后的日子里，我能够成长得更快，因为，我心怀阳光！相信在以后的日子里，作为阳光教师的我，面对教育，有阳光般平和的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。