【教育资讯】09小升初，家长孩子一起上考场

　　随着一个学年即将结束，随之而来的是大批“小升初”的孩子。昨日下午，一场特别的入学“测试”在某外国语学校微机房开始，而埋头答题的“被测对象”是各个孩子的家长。学校校长杨能生表示，测试目的是调查家长对孩子现状的了解程度。如果家长的了解和孩子差异太大，学校将考虑不予录取。

　　昨日下午2时30分，家长走进考场。经老师介绍，名为《家长参与学生个体发展测试》围绕孩子的身心、做人、学业三方面，共106道选择题。同一套题，孩子和父母分开各自作答。“在家中与父母交流的感受是？”“晚上经常睡不着觉，即使睡着也老是做梦？”“当自己遭受挫折，能主动调节心情？”……

　　校长杨能生表示，《测试》是为了让家长知道对孩子了解多少，分析孩子的优势和潜力。学校会提供建议报告和训练方案，让家长明白“应该怎样做”。每个孩子都存在差异性，不能拿一套设计好、有固定发展方向的教育方案强加给孩子。测试题每学期做一次，学校分析学生样本和家长样本，找到父母和孩子的争论点，由专门老师负责，就实际情况选择先与父母沟通，或先与孩子沟通，找到解决问题的办法。

　　据了解，此次预约的近100名家长，他们的孩子都是考上最低分数线，尚未达到录取线的学生，学校想录取其中综合潜力不错的。目前参加测试的家长有50多人，对孩子了解差异性大的近两成。杨能生表示：“如果家长的了解和孩子差异太大，而且家长不认可学校就这种差异而做出的针对性措施，学校将考虑不予录取。目前也有拒绝前来测试的家长，我们将选择放弃。”

　　考出来的尴尬

　　家长不懂娃娃岂止是流行歌曲

　　通过这次测试，不少家长恍然大悟———原来孩子喜欢演讲，原来孩子的志愿不是当医生，原来孩子一直在制造“好好学习”的假象。更重要的是，原来，大人除了搞不懂娃娃喜欢的那些流行歌曲、电脑游戏外，不知不觉中，在对未来的规划和人生道路的选择上，两代人已经开始有了分歧……

　　而当一旦明白自己在正确认识孩子的现状和理想上存在不足后，怎样去改善这种因交流不够导致的了解误区，成了很多家长开始思考的事情。

　　明明喜欢演讲

　　家长让他学画画

　　在走廊空地，一位家长拉着孩子准备离去。家长忍不住问：“你学了3年画画，怎么在测试结果中却表现在英语演讲方面有潜力？”

　　孩子的表姐从小画画，高中升大学时，因为画画方面的特别表现，被某专业大学录取。于是，在3年前，家长也给孩子的兴趣爱好选择学习画画。“我们当时就想，孩子从小调皮，如果像他姐姐一样有特长，即使成绩一般，以后考大学也容易些。”

　　面对家长的不解，孩子抬起头回答说：“我本来就喜欢英语演讲，英语还考了级。”“那你为什么不告诉我和你妈？”“你们根本就没问过我的意见”。

　　儿子自认习惯不好

　　老爸却说一切OK

　　市民陈先生和儿子小勇(化名)长得一模一样，可各自答题的评价结论却迥然不同。

　　小勇所做答案的评价是“营养结构不合理，未形成良好睡眠习惯，没有微笑待人意识，未养成预习习惯”。而根据陈先生答案的评价则是“讲求科学营养，睡眠质量较好，养成微笑待人习惯，养成预习习惯”……

　　“唉，我平日生意太忙对孩子了解不够，可是孩子每次都告诉我有提前预习啊。”原来，两年前的一天，陈先生回家时看见小勇正坐在房间埋头预习功课，当即摸出几十元奖励，并在饭桌上定下“奖励机制”，只要小勇提前预习就奖励他零花钱。

　　可随后，小勇发现爸爸极少抽查他预习的内容，每次只要见他坐在桌前看书就奖励。渐渐地，小勇只要听见爸爸回家的声音，就立即从看电视的沙发上蹦到桌前捧起书本。“我也就直接给他说‘预习’了。”小勇闷闷地说，每当他想和爸爸说说话，爸爸的电话都很响个不停。而由于陈先生工作忙，光顾着多给小勇生活费，叮嘱他多吃点，吃好点，却不想小勇大多买了零食吃。

　　“孩子的家庭教育不能只是物质上的。”听着老师的话，陈先生默默点点头。

　　本想当银行家

　　妈妈非说她要做医生

　　休息室里，记者见到新都来的张女士母女。由于测试出现的差异，母女俩坐在这里沟通良久。此时，张女士才得知测试之外，居然还有一个重要差异，就是女儿的志愿。“我一直以为孩子想当医生，现在才得知竟然是银行家。”

　　从女儿萍萍(化名)的述说中得知，有一次，妈妈和几位做医生的好朋友聚在一起郊游。吃饭时，其中一位阿姨摸着萍萍的头发，问萍萍说长大后想做什么。可还没等萍萍开口回答，妈妈就接过话头，笑着说：“肯定是做医生了……”萍萍说，当时她也说不出口，只能在大家的笑声中点点头。后来，“做医生”仿佛真成了萍萍的志愿。