越秀区育才实验学校简介

　　一、办学的基本情况

　　广州市越秀区育才实验学校是越秀区属的一所国有民办初级中学。2000年3月经区政府批准开办，由广州市育才中学承办，2001年9月开始招收首届初一新生。现有教学班18个，学生809人，教职工65人。学校校园占地面积达1.36万平方米。校舍全部新建，符合国家建筑标准，建筑面积达1.17万平方米，教学、行政办公和实验室、计算机室等功能室，以及学生宿舍、饭堂等，与学校规模相适应，教学设施设备齐全，条件较好。教师队伍均具有任职资格，学历100%达标，年轻有活力，整体素质好。校长和党支部书记都有较高的政治思想素质和现代教育理论水平，有改革创新的意识和丰富的领导经验。领导班子工作责任心、事业心强，作风民主，团结协作，治校能力强，在师生中享有较高的威望和声誉。

　　办学七年来，尤其是在国家《民办教育促进法》颁行后，学校进一步依法规范了自己的办学行为，从而走上了健康发展的道路。学校确立“精育人才”的办学理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，贯彻国家教育方针，高起点、高标准、高要求，制订近期和长远的发展规划，以理念为先导，不断改善办学条件，不断提高管理水平，不断提高教学质量，取得了可喜的成绩。学校中考从2004年起连续三年获得区初中毕业班工作一等奖，毕业生80%以上能考进省一级名校的高中；2007年中考取得了总平均分667﹒72的好成绩，名列全市第一。在全校参加中考的260名学生中，达到A等级的学生占90%，达到A、B等级的学生占99.62%，考入省一级名校高中的有246人，占所有学生的94．6%，在全市名列前茅。学校的办学水平和教育质量得到了社会的认可。2004年学校被评为“区一级学校”、“广州市绿色学校”；2005年被评为“区民办教育先进单位”、荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖”；2006年被评为“广州市一级学校”、“广州地区花园式单位”、“广州市中小学校长培训实践基地”；2007年荣获“全国十佳校园文化建设创新奖”。目前，育才实验学校已成为一所依法设立、办学条件优越、校园环境优美、办学理念先进、各项管理规范、校风教风学风良好、教育教学质量高、学生欢迎、家长满意、政府部门肯定的优质民办学校。

　　二、办学的主要经验、成绩和特色

　　1、不断改善办学条件，努力营造良好的育人环境。

　　育才实验学校办学以来从自有的经费中投入了4000多万元增建和装修校舍，充实教学设施设备。目前，学校办学条件完善，现代化气息浓厚。学校“三区”分明，布局合理。学校“净化、美化、绿化、景点化”程度较高，人文气息较浓。学校有与办学规模相适应的教学、行政、生活用房，教学辅助用室达到评估指标要求，现代化的信息技术设备一应俱全。学校有较完善的教学、管理的信息化网络，各课室及教学辅助用室均有计算机多媒体教学平台，教学手段现代化已经实现。学校的常规教学仪器基本能按国家一类配备标准配齐，体卫器材、图书报刊也基本能满足教学的需要。

　　2、把握学校发展的关键，抓好干部和教师队伍建设。

　　育才实验学校为了打造民办教育的优质品牌，高度重视组建好学校的领导班子，培养年轻干部，选配好各学科组带头人，把好教师的入口关，保证师资队伍的整体水平，明确岗位职责，加强师德教育，实施自主发展，为学校办学水平的提高创造了基本条件。现任校长李统耀，退休前曾在广州市育才中学担任校长18年，有丰富的学校管理经验，在教师、学生和教育界享有良好的声誉。学校的行政班子是一个有理想、有目标、有干劲、有活力、高效率、开拓创新、团结合作、乐于奉献的集体。教师对学校班子的满意率达到100％。在教师队伍建设中学校坚持“奉献、进取、拼搏、合作、创造”的精神，在政治思想、职业道德上严格要求。有目的地组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。每年都对教师进行岗位职责考核。教师的综合表现与效益奖挂钩，促进教师主动地把自己的发展与学校的发展紧密结合起来，增强主人翁意识。学校领导生活上热情关心教师，教师工资逐年增长，并高于同类公办学校，调动了教师工作的积极性。教师团结拼搏，爱校爱岗，显示出良好的精神状态。强大的凝聚力保证了学校的跨越式发展。

　　3、德育为先，以人为本，成效显著。

　　学校把德育工作放在首位，健全领导机构，制定工作方案，建立各项规章制度，完善管理机制。学校把教育学生“学会做人”作为成才的第一要素，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上锐意创新，取得良好的效果。特别是倡导对学生的赏识激励，改革对学生的评价体系，将“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”作为评价每个学生的标准，建立了切实可行的一整套评价体系，开展评比活动。为了使德育工作常抓常新，深化学生的情感体验，学校一方面重视发挥课堂教学主渠道的作用，学科的教学有机地渗透德育内容，另一方面，积极开展丰富多彩的社会实践活动，在活动中对学生进行爱国主义和集体主义教育，全方位培养学生自我教育的能力。

　　4、立足校本教研，强化教学管理，提高教学质量。

　　学校以“生本教育”为主题，全方位开展校本教育研究工作。全校教师积极参与研究，撰写论文，2003至2007学年共发表或参加各类论文评比获奖200多篇，其中有14篇论文在全国教育专业评比中获一等奖。有多项研究成为全国教育“十.五”规划重点课题的子课题。学校十分重视教学的常规管理，重视各学科集体备课。学校通过各种方式促进教研活动开展，定期组织教师外出学习交流，每学期组织一次教学开放周，每学年举行一次新秀课、优秀课评比活动。办学七年来，学校教学质量不断提高，各年级、各学科在一年一度的区统一测试中，均名列全区榜首。近两年各年级全科合格率均达95％以上，初中毕业班毕业率为100％。学校认真执行国家《义务教育课程设置方案》，按国家和省审定的课程计划开齐、开足课程。