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越秀区育才实验学校简介

来源:网络   作者:匿名   2009-05-05 17:41:34

  一、办学的基本情况

  广州市越秀区育才实验学校是越秀区属的一所国有民办初级中学。2000年3月经区政府批准开办,由广州市育才中学承办,2001年9月开始招收首届初一新生。现有教学班18个,学生809人,教职工65人。学校校园占地面积达1.36万平方米。校舍全部新建,符合国家建筑标准,建筑面积达1.17万平方米,教学、行政办公和实验室、计算机室等功能室,以及学生宿舍、饭堂等,与学校规模相适应,教学设施设备齐全,条件较好。教师队伍均具有任职资格,学历100%达标,年轻有活力,整体素质好。校长和党支部书记都有较高的政治思想素质和现代教育理论水平,有改革创新的意识和丰富的领导经验。领导班子工作责任心、事业心强,作风民主,团结协作,治校能力强,在师生中享有较高的威望和声誉。

  办学七年来,尤其是在国家《民办教育促进法》颁行后,学校进一步依法规范了自己的办学行为,从而走上了健康发展的道路。学校确立“精育人才”的办学理念,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的办学宗旨,贯彻国家教育方针,高起点、高标准、高要求,制订近期和长远的发展规划,以理念为先导,不断改善办学条件,不断提高管理水平,不断提高教学质量,取得了可喜的成绩。学校中考从2004年起连续三年获得区初中毕业班工作一等奖,毕业生80%以上能考进省一级名校的高中;2007年中考取得了总平均分667﹒72的好成绩,名列全市第一。在全校参加中考的260名学生中,达到A等级的学生占90%,达到A、B等级的学生占99.62%,考入省一级名校高中的有246人,占所有学生的94.6%,在全市名列前茅。学校的办学水平和教育质量得到了社会的认可。2004年学校被评为“区一级学校”、“广州市绿色学校”;2005年被评为“区民办教育先进单位”、荣获“中国民办教育创新与发展贡献奖”;2006年被评为“广州市一级学校”、“广州地区花园式单位”、“广州市中小学校长培训实践基地”;2007年荣获“全国十佳校园文化建设创新奖”。目前,育才实验学校已成为一所依法设立、办学条件优越、校园环境优美、办学理念先进、各项管理规范、校风教风学风良好、教育教学质量高、学生欢迎、家长满意、政府部门肯定的优质民办学校。

  二、办学的主要经验、成绩和特色

  1、不断改善办学条件,努力营造良好的育人环境。

  育才实验学校办学以来从自有的经费中投入了4000多万元增建和装修校舍,充实教学设施设备。目前,学校办学条件完善,现代化气息浓厚。学校“三区”分明,布局合理。学校“净化、美化、绿化、景点化”程度较高,人文气息较浓。学校有与办学规模相适应的教学、行政、生活用房,教学辅助用室达到评估指标要求,现代化的信息技术设备一应俱全。学校有较完善的教学、管理的信息化网络,各课室及教学辅助用室均有计算机多媒体教学平台,教学手段现代化已经实现。学校的常规教学仪器基本能按国家一类配备标准配齐,体卫器材、图书报刊也基本能满足教学的需要。

  2、把握学校发展的关键,抓好干部和教师队伍建设。

  育才实验学校为了打造民办教育的优质品牌,高度重视组建好学校的领导班子,培养年轻干部,选配好各学科组带头人,把好教师的入口关,保证师资队伍的整体水平,明确岗位职责,加强师德教育,实施自主发展,为学校办学水平的提高创造了基本条件。现任校长李统耀,退休前曾在广州市育才中学担任校长18年,有丰富的学校管理经验,在教师、学生和教育界享有良好的声誉。学校的行政班子是一个有理想、有目标、有干劲、有活力、高效率、开拓创新、团结合作、乐于奉献的集体。教师对学校班子的满意率达到100%。在教师队伍建设中学校坚持“奉献、进取、拼搏、合作、创造”的精神,在政治思想、职业道德上严格要求。有目的地组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。每年都对教师进行岗位职责考核。教师的综合表现与效益奖挂钩,促进教师主动地把自己的发展与学校的发展紧密结合起来,增强主人翁意识。学校领导生活上热情关心教师,教师工资逐年增长,并高于同类公办学校,调动了教师工作的积极性。教师团结拼搏,爱校爱岗,显示出良好的精神状态。强大的凝聚力保证了学校的跨越式发展。

  3、德育为先,以人为本,成效显著。

  学校把德育工作放在首位,健全领导机构,制定工作方案,建立各项规章制度,完善管理机制。学校把教育学生“学会做人”作为成才的第一要素,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上锐意创新,取得良好的效果。特别是倡导对学生的赏识激励,改革对学生的评价体系,将“在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民”作为评价每个学生的标准,建立了切实可行的一整套评价体系,开展评比活动。为了使德育工作常抓常新,深化学生的情感体验,学校一方面重视发挥课堂教学主渠道的作用,学科的教学有机地渗透德育内容,另一方面,积极开展丰富多彩的社会实践活动,在活动中对学生进行爱国主义和集体主义教育,全方位培养学生自我教育的能力。

  4、立足校本教研,强化教学管理,提高教学质量。

  学校以“生本教育”为主题,全方位开展校本教育研究工作。全校教师积极参与研究,撰写论文,2003至2007学年共发表或参加各类论文评比获奖200多篇,其中有14篇论文在全国教育专业评比中获一等奖。有多项研究成为全国教育“十.五”规划重点课题的子课题。学校十分重视教学的常规管理,重视各学科集体备课。学校通过各种方式促进教研活动开展,定期组织教师外出学习交流,每学期组织一次教学开放周,每学年举行一次新秀课、优秀课评比活动。办学七年来,学校教学质量不断提高,各年级、各学科在一年一度的区统一测试中,均名列全区榜首。近两年各年级全科合格率均达95%以上,初中毕业班毕业率为100%。学校认真执行国家《义务教育课程设置方案》,按国家和省审定的课程计划开齐、开足课程。
 

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