来源:网络 作者:匿名 2009-02-25 17:22:18
我们看到,在几千年前围棋就有着它独特的教育功能,而作为一个智力开发的项目,围棋在今天已得到广泛认同,尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋,并反它作为锻炼孩子的逻辑思维能力、计算力、提高综合素质和开发智力的一个有效途径。
1.挫折训练:
围棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同在于围棋有直接的胜负。有些学员在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋,而被对方吃棋时就大哭起来,或者是抓住对方的手不让对手下子。棋下输了心情自然不好受,,学员有胜负感、荣誉感、危机感是好事情,起码说明他有上进心,但是仅有这些是不够的,我们在遇到挫折时要面对现实,养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。而下围棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。
2.减少做事的盲目性:
在学围棋时老师会经常提醒学员:下棋是用脑子下棋呢还是用眼睛下棋?用眼睛下棋毫无疑问是盲目性地下棋,输棋是必然的。用脑子下棋就是不仅要下一步想三步,还要想到对手怎么下,这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。
3.发挥棋子不同特点提高效率:
有的学员问下围棋一人轮流下一手,可水平为什么有高低呢?水平低的原因是你的棋子发挥的效率低,如何利用并发挥每一个棋子的最大作用,将是你提高效率的关键。如果将来我们作为管理者,就可以根据不同人、不同特点来安排不同的工作,发挥他们最大的才能,做到人尽其才,物尽其用。
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