来源:网络 作者:匿名 2009-01-20 16:57:53
可以断言,每一所重点中学的招生政策,除了带给孩子们和家长的压力,其实对重点中学本身也是压力重重。一要好生源,二要符合政策。实际操作起来,也是一个字“难”。很多学校是羞答答的玫瑰静悄悄地开,开“见面会”、开“交流会”、开“咨询会”、开“研讨会”……,对于某老牌中学,揭幕从年前就开始,稳中求精,逐步推进。对于众多重点中学,在4月21日之前,有很多动作,一经叫停,表面停止,其实暗流汹涌,甚至于有的学校在“解禁”之后,居然被打了个措手不及。研究招生政策与重点学校的招生战略战术,对小升初的把握来说,显得尤其重要,正所谓知己知彼,百战不殆。
那么,今年的经典战略战术是什么呢?面试+考试=印象,印象+分班考试=位置。
应该把这看作是一种组合战术,在很多重点中学,都是这一种模式。更多的的中学,流行诸如“无笔化”考试、综合素质展示、乃至考试,甚至是分几场考试。
通过对我的学生的了解,我们发现某重点中学的做法具有一定的经典性。他的模式可能在明年将更具普遍性意义。
首先,通过渠道通知其培训班的学生,名为上课,实为“活动”。
其次,在“活动”中以考试形式分别考察了学生的奥数、英语、语文等学科。并开展多种形式的考察,比如IQ测试(类比、归纳、推理等内容),新知学习能力考察(科学专业知识,比如关于颜色的学问)。
根据学生反馈,我总结了一下这所重点中学的数学方面的情况,竟然分了几个模块来考查,第一模块是小学基础知识,很多学生将会拿到满分,但他限定时间,平时的一份试卷要60分钟,现在要求你在25分钟内完成。第二模块是奥数模块,给足面子用了一个小时的时间,由此可见奥数题在小升初中的份量很重。有必要提到的是,里面除了常规奥数题,还有生活情境题比如三岔路口的交通环岛问题,更有初中概念出现,比如实数、实数对、函数表示法(通项归纳),另外,有多处涉及信息学内容,比如程序、比如进制数。当然,这些内容在我们的教材里都有呈现,所以,学生描述比较清楚。
我的学生考取该校的不少,他们觉得,之所以成功,总结起来,无处乎“积聚底气,从容应对”,可以说,这是决胜小升初的不二法则。
具体来说,实力就是底气,这种实力是小升初“跨进门槛”“站好位置”“持续发展”的充要条件。这种实力,是平时积累之功加突击训练之效的结合,这种功效就是小升初时的底气,底气足才能表现佳。鉴于其它因素,有的孩子现在才开始接触奥数,或者说才开始亲密接触和认真面对奥数,我们认为,只要认识到位,及时跟进,选择优秀的培训机构进行系统训练,去迎接小升初的奥数题是不成问题的。当然,要想增加筹码,在简历中摆进一块竞赛奖牌,就要下一定的功夫,精诚所至,金石为开。我在参与编写竞赛班教材的过程中,一直在思考,如何更好的研发与创新,实现孩子们的小升初理想。
当然,我们知道,不管是否进入重点,都要进行新一轮的学习竞赛,进入重点,不能懈怠;没进重点,更不能懈怠。条条道路通罗马,我们希望所有学子一路走好,认准方向,不停止,就在前进!我们更希望,把你的人生之路设立一个又一个的路标,树立新的成功目标,通过“积聚底气,从容应对”,实现远大人生理想。
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