案例：如今教育孩子最需要关注什么？

    1、生理成长时期。

    我是从哪来的？”“男人、女人有什么区别啊？”“男孩儿遗精、女孩儿有月经是怎么回事？”……

    这是孩子在成长的过程中一些困惑的问题，他们有时会经常问我们。我们做父母的要用合适的方式，及时对他们进行这些生理知识的教育，这样会有利于孩子的心理健康。

    当儿子最初问我“我是从哪来的？”的问题时，我就给他讲了一些生理知识，对一些敏感的身体部位的名词自然地说出来。小时候让他和我一起洗澡，让他知道男女身体的主要不同，消除他的神秘感。

    上初中后，我提前给他讲男孩儿遗精是怎么回事，告诉他这是身体健康的标志，是自己生理逐渐成熟的表现。如果有了，应该很高兴，这意味着自己长大了。

    在这样的疏导下，儿子的心理很阳光。他在初三的时候，在家里洗完澡，还光溜溜满屋走。看电视时，如果有敏感镜头，他也不回避，大方看完。

    2、逆反时期。

　　心理学界认为，在人的成长过程中，共有两次典型的逆反心理阶段：3岁至5岁称为“第一逆反期”；12岁至20岁称为“第二逆反期”。

    在第一逆反期里，孩子具备了基本的生活能力后，如刚学会自己吃饭、穿衣服、系鞋带等，主观能动性越来越强，对成人的要求、安排、训斥、惩罚等常会表现出执拗、任性、逆向而行。到了青春期，则是第二逆反期，逆反心理也最重。此时，孩子的生理发育已逐渐成熟，出现第二性征，在心理上则正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强。他们要求成年人将他们视作大人看待，理解并尊重他们。如果这种理解与尊重的需要无法得到满足，自然会产生很强烈的逆反心理。

    所以，我们常说的，孩子在初中和高中要经历两次逆反期，其实都属于“第二逆反期”。而由于孩子的性格和家庭教育的不同，孩子逆反的反映程度也不同的。

    儿子在初二时经历了第一次逆反。

    当他开始出现情绪异常时，我就感觉到了。他好激动，有时不耐烦，心神不定。有一天，他对我抱怨，英语烦死了，天天背单词，背课文，以后有什么用，学着真没意思。

    英语老师是他的班主任，对他很好，盯的很紧。他的抱怨，使我有了预感——他要逆反了！

    我了解他的性情。表面上看他挺憨直，随和，诚恳，但容易冲动，情绪化，骨子里藏着很强的个性和叛逆。

    果然，有一天班主任老师打电话，让我去他学校。

    到了办公室，他黑着脸在那站着，昂着头，不服气的样子。

    老师和我在外边说了经过。有几天了，他英语作业不交，单词不背，上课也不好好听。早上第一节英语，老师从前门进，他猫着腰从后门溜出去了（他个子高，坐在最后一排）。第一次，逃课了。

    班主任是个好老师。我和她商量，请她继续关注他（儿子至今都很感谢老师对他的耐心，没有放弃他），我会想办法和老师配合，让他尽快顺利度过逆反期。

    下午他放学回家，一进门，门还没关上，就把书包往地上一顿，冲着正坐在沙发上的我说：“谈吧，不就是英语的事嘛！”

    他从来没有这样对我说话过。一路上可能都在想着，怎样迎接一场暴风骤雨。

    我没接他的茬。给他一张我刚才边做饭边给他写的一张纸条。

    1、今天一天你是否开心？

    2、别人怎样看你做的事？

    3、你对自己今天做的事感到羞耻吗？

    4、你损失了什么？得到了什么？

    5、你觉得老师盯着你，是倒霉呢，还是幸运？

    6、你想自己学英语，这个办法行不通的主要原因是什么？

    看完之后，他态度缓和了一些。说：“你说的这些我都明白。我就是烦英语，但我不烦英语老师，其他科也不烦。我也不知道怎么回事。”

    我说，你现在是逆反期，是正常的。你只烦英语一科，已经很不错了，可能要持续一时期，你要和我、老师配合，尽快度过去。

    之后，我对他态度依旧，同时观察他的变化，和老师保持着联系，了解他在学校的情况。一个多月后，他的情绪平缓了。

    上初三后，他很努力，有时课间也不休息，被老师和同学以他的名字命名的“**精神”，成了学习的榜样。

    第二次逆反是在高一下学期。

    当时学校分班。他原先是在直升班（一个年级有两个，即重点班），班级的班风、学风都很好，他当班长。分班后，他学理，理科又分成三个重点班，班级学生的素质不如原班，参差不齐。他对新班不满意，学习劲头不足，班长也不好好干，对自己放松，甚至偷着和同学半夜跑出去上网吧……分班后的第一次月考，成绩从级部30多名滑到200多名。

    因为有了初中的经历，他自己也知道又要面临一个关槛。

    我和他进行了一次推心置腹的谈话。根据他的性格和爱好分析他将来可能要从事的职业，应具备的素质；和他谈怎样才是一个真正的男人……他哭了。

    他信心不足，压力很大，怕自己赶不上来。我说，就以现在的成绩做起点，只要有进步，就算是成功的。可以慢慢来，给自己一些时间。

    我指导他制定了切实的学习目标和计划。

    他逐渐重振精神，发奋学习。有时下午下课，同学都吃饭去，他自己在教室里埋头学，也不去食堂吃饭。晚自习时，他在前面坐着看班，学起来也很专注。

    在这一时期，我加强了对他的职业生涯规划的指导。我和他看中央二台《赢在中国》创业励志节目。他受到很大的影响，从此立志要自己创业，为自己的将来好好学习。

    一个学期的时间，他的成绩从200多名逐步上升至80多名。到高二上学期开学的第一次月考，他就回到了级部前50名。

    孩子逆反是一种正常现象，每个孩子都可能经历。多一些耐心和方法，孩子就会顺利度过去的。

    儿子有时自己回忆起他的这两次经历，遗憾地说，真是白浪费了许多时间。

    我说，这是一种成长过程，是宝贵的经历。你能够战胜自己，顺利地度过这个阶段，就为以后积攒了进取能量和情绪经验，有利于自己将来的成长。