招生改革实现教育公平

电脑派位实现了生源的均衡

　　实现优质教育是素质教育的最终目的，而教育均衡发展是实现优质教育的其中一个前提。为此市桥教育指导中心做了多方努力与尝试。其中，“电脑派位”的推行正是为了在尊重学生意愿的情况下，实现生源均衡而做的尝试。虽然当时引起社会争论，但经过多年实践证明这一方式有效地促进了义务教育阶段的均衡发展。

　　均衡分流优质生源

　　教育均衡发展是一个系统工程，其中教育资源的均衡是相当重要的一部分，而生源的均衡更是关键，“电脑派位”的推行实现了市桥各中学间的生源均衡分布。

　　曾经，市桥小学生通过考试升读初中，这一小升初的方式，使得优质生源高度集中到两三所中学，其他学校即使再努力但受生源所限，成绩也无法得到质的提高，中学教学质量逐步呈现两级分化的现象。针对这一情况，当时的市桥城区教办推行“对口挂钩”入学的方式，在一定程度上扭转了生源分布不均的情况。

　　到2003年，为体现９年义务教育的平等性和相对就近入学的原则，市桥教办决定对市桥城区的东风中学、桥城中学、市桥中学、侨联中学、星海中学实施“分片电脑派位”的招生方案。而市桥二中、沙头中学的初中招生仍然采取小学与中学对口挂钩入学的办法。而分片电脑派位招生的实施办法是，把市桥街和桥南街共１６所小学，按地理位置划分为东、西两片，以片为单位进行电脑派位。为使学生既相对就近入学，又平衡各中学的班额人数，电脑派位将实施“学生志愿＋电脑派位”的操作办法，东片对应的小学毕业生可填报东风中学、桥城中学两个志愿，西片对应的小学毕业生可填报市桥中学、侨联中学、星海中学３个志愿。

　　市桥教育指导中心有关负责人表示，促进义务教育阶段生源的均衡，需要不断改革初中阶段招生制度，自2003年实行了“电脑派位”来分配小学毕业生在各初中的流向，有效遏止了义务教育阶段的择校倾向。学生择校也逐步“择无可择”，改善了市桥二中、沙头中学等学校生源质量，从而有利于促进义务教育阶段的均衡发展。 

　　与时俱进

　　调整电脑派位方案

　　社会是变动的，市桥教育指导中心根据市桥城区辖区面积的改变以及生源的变化，“电脑派位”的方式也与时俱进地进行调整。

　　为了满足桥南街日益紧缺的学位需求，2006年座落于南郊的桥兴中学正式开始招生，相应的，市桥教育指导中心对电脑派位方式进行了调整，开始实行“大片电脑派位”。其中“大片电脑派位”主要体现在南片与北片之间，桥兴中学一方面对口接收市桥实验小学、南新小学的毕业生，另一方面和星海中学、侨联中学、市桥中学、东风中学、桥城中学一起参与到市桥城区的电脑派位中。