“小学升中不得开设实验班”各方反应各异

　　推荐生制度出台家长最忧不公平

　　去年闹得沸沸扬扬、一波三折的初中实验班终有定论，市教育局昨日下发有关意见：各学校不得开设实验班，但小学可以向中学推荐优秀毕业生。消息传来，有人欢喜有人愁。

　　广州市教育局副局长陈茂林表示，出台该政策主要是考虑教育的公平性。目前广州市初中之间的发展的确不平等，大面积的电脑派位表面上对所有学生公平，人人机会均等，但对相当一部分品学兼优的学生来说还是不公平的。因而拿出小部分的学位，让品学兼优的学生有选择的机会。这种做法是符合省教育厅有关文件要求的，在现阶段来说，是相对公平的。

　　学生：有机会好过没机会

　　人民中路小学六年级学生余思琪听到消息后松了一口气。“起码可以搏一搏，有机会好过没机会。”余思琪说，自己的成绩算中上水平，希望凭自己实力进入好的初中入读。“凭自己努力有什么不好？全部电脑派位才不公平，有的成绩好的学生六年都没有放松过学习，付出那么多都有可能去到最差的学校。让电脑掌握自己的命运，就好像扯线公仔一样任由摆布。”

　　家长：能否做到公平公正

　　家长梁女士则质疑推荐方式能否做到公平公正。“我宁愿像实验班那样考试，毕竟考试是最公平的。由小学推荐的话，岂不是谁跟老师关系好谁就能做推荐生？怎能保证老师不偏心啊。”梁女士还认为，很多偏才怪才平时大多不被老师喜欢和欣赏，通过中学自主选拔说不定还能被挖掘出来，但如果由小学推荐的话，其入选的机会就少了。

　　另一位家长冯先生也认为，综合评价的设想是非常好的，但实际操作起来就会“纸条满天飞”。

　　小学：品质评价弹性大难把握

　　天河区先烈东小学校长张锦庭认为，对学生道德品质评价的弹性很大，学校也很难做。家长会质疑是否和班主任关系好就是品质好。在品质差不多的情况下，用考试来区分也未尝不可。毕竟综合评价也不是最完善的评价方式。现在只能通过社会各界对学校的监督、监控以及公示等方式增加透明度和公信力。

　　重点中学：招生压力大大减轻

　　海珠区某重点中学校长表示，以前是中学直接招人，现在是小学把好的学生选好后送上来，这个做法大大减轻了中学校长的压力。“去年招生的时候，我们这些中学校长简直成了众矢之的。”该位校长说，去年实验班招生期间，有的学生差几分不能入选，其家长不服气查卷后还一口咬定学校内定名单，指定要校长亲自接见六七次，怎么解释都没有用，此后还声称要上访，给他带来很大压力。而且由中学自己命题自己招生的操作方式，要求校长必须非常自律。这样时间长了很容易出问题。

　　该位校长认为，小学推荐制度以往已经实行了多年，都没听说有暗箱操作，而且在小学公示学生之间都认识，比在中学公示更有说服力。

　　普通中学：日子更难过

　　某普通中学邱校长听到消息后显得非常失望：“这和实验班一样，都是换汤不换药，我们以后的日子更难过。”邱校长觉得，学生、家长想到生源好的学校读书无可厚非，但对于大多数普通中学来说，教育部门应该顾及教育的均衡发展，让所有学校在同一起跑线上竞争。如果搞推荐生的话，成绩好的学生都被挑走，有钱的学生去民办学校，无心向学而且家庭困难、父母下岗、单亲家庭学生都集中到普通学校，他们的教学工作将更难开展。“把难的都推给我们，我们不是不想做，而是很难做。”邱校长说，老师上课就像打仗一样，不是以教学为主，而是以管理为主。

　　民办学校：公办学校抢走尖子生

　　去年公办学校实验班招生抢走了公办民助学校的绝大部分尖子生源。今年采取推荐生的方式，部分民办学校负责人表示，今年生源情况也不容乐观。

　　某实验学校有关负责人表示，如果把学生水平分十等的话，以往可以招三、四等的学生，但有实验班以后就只能招到五、六等的学生了。

　　珠江中学有关负责人也表示，去年已经被公办学校“截糊”不少，生源受到很大影响。他认为这样是违反了“义务教育阶段不择校，择校到民校”的原则的，不利于民办学校的发展。该位负责人表示，学校正在研究应对的方法，除了提高教学质量，加强师资队伍建设外，还会对尖子生进行奖励。其中一等奖学金的奖励幅度将让学生的缴费相当于公办学校的收费水平。