越秀10多万中小学生有幸听名师讲课

　　名校老师到一般学校上课！一般学校学生可到名校上课，中考、高考前还能到名校“偷师学艺”！这看似天方夜谭的事情真的实现了！昨日，曾经辅导“穗七中”行星发现者的地理老师到广州市梅花中学上课，场地紧缺的79中到七中上体育课，一般学校学生正式“享用”名校老师、场地等教育资源，拉开越秀区学区跨校教育模式。

　　从11月15日开始，越秀区10多万中小学生划分12个学区，实施学区教育。

　　互帮互助

　　梅花中学初三老师“偷师”七中

　　“先看一张照片，这些是什么人？”，“神七英雄”，“这些是他们拍下的地球照片”……昨日上午10时45分，广州市七中地理科刘绍良老师在梅花中学初一（1）班上课，向邻校学生教授“陆地和海洋”课程。

　　“不仅是学生，我们老师也能到名校‘偷师’”，梅花中学负责人说，“今年，初三一模考试后，我就赶紧给七中校长打电话，看能不能组织学校的初三毕业班老师到七中听课。”七中校长答应后，梅花中学初三级老师集体到七中初三听课，汲取备考重点、辅导大纲等教学精华，回来教授自己的学生。

　　目前，梅花中学借助七中的师资水平和教学资源，与七中集体备课，加强了初三备考策略研究；而七中在梅花中学建立四合一课题实验基地，通过与梅花中学异校的师生交流，提升自身的教学科研水平。

　　共同提升

　　去年9月开始试点七中是“大哥”

　　据了解，从去年9月开始，越秀区开始在中小学内实施学区试点，以学校临近性、名校、一般学校合理搭配等原则，分配学区。中学学区建设以第一学区为试点学区，学校为七中、育才、21中、79中、东环中学、五羊中学、梅花中学等7所学校，即2所属示范性普通高中的省一级学校，1所省一级学校，4所市一级学校。七中为试点学区的区长，上级划拨15万元作为运作经费。

　　“这种交流取得的成绩是斐然的”，梅花中学的负责人向记者展示了一组数据：2008届梅花中学初三毕业班在中考中AB率为63.58％，超广州市平均水平。354人参加高考，700分以上达26人。

　　而七中是否会因为“帮助”别校而成绩下滑呢？七中也展示了一组数据：227名同学达到重点本科线，重点上线率、本科上线率及高分考生人数均列越秀区中学第一位。

　　越秀区教育局局长蔡定基说，学区教育模式打破学校之间的传统壁垒，是教育均衡化发展的体现，但不是简单的“大锅饭”。这些数据都显示，名校没有因为分享资源而退步，一般学校提升了教学质量，各校在原有基础上都有新发展。区内学校的办学水平得到普遍提升。

　　关键环节

　　30多个名师带近500个“徒弟”

　　据介绍，从下个月15日开始，全区10多万中小学生划分12个学区，实施学区教育。蔡定基说，实行学区化管理后，各校教师由“学校人”变为“学区人”，特级教师、名师、学科骨干在学区内“共享”；各校特色课程由“学校课程”变为“学区课程”，学校之间实行更加灵活的教师交流、学生交流、教学交流、科研合作，做到资源共享、活动联合、业绩同享、捆绑发展。

　　提高师资水平是促进教育优质均衡发展的关键环节。在学区平台上，优质人力资源能交流和共享，特级教师、高级教师在学区内跨校兼课和指导交流，优秀教师将到学区内交流教学1至3年。在试点学区成立了20多个教研备课组，小学试点学区30多个区级名教师和骨干教师与普通学校的近500名教师进一步开展共同备课、听课、评课，开展师带徒结对、跨校挂职交流，促进教师专业水平的提升。

　　未来方向

　　“以奖代补”引导名师去薄弱学校

　　“日后个别择校学生将减少”。越秀区教育局负责人说，择校主要是择教师等教育资源，学区教育能弥补这个缺陷。下一阶段，学区化管理模式在全区所有学校中全面推广后，试点学区将进行“名校集群”试点工作。据悉，“名校集群”将以教师交流为重点，区教育局将采取“以奖代补”的办法引导优质学校教师和干部流动到薄弱学校参与教学和管理。