广州市荔湾区广雅中学

　　广东广雅中学的前身为广雅书院 ，1887年由清朝两广总督张之洞在广州西村购地124亩筹建，正式建成于1888年，是当时全国四大学府之一。从1888年至今，建校已经一百一十多年。

　　广雅的历史和祖国的命运紧密相连。她诞生于清末中法战争失败之后，有识之士谋求救国图存之时；经历了洋务运动、维新变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争以及新中国成立后的社会主义革命和建设、改革开放的历史时期。

　　广雅书院创建前夕的中国和世界    清朝统治下的中国，到19世纪80年代，已经历了列强对中国的两次鸦片战争和中法战争。列强的侵略促使清朝的封建统治和中国的自然经济逐渐解体，客观上为中国近代化的起步提供了条件。

　　近代化也叫现代化，它是以机器生产代替手工劳动、机器工厂代替手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。其中以经济工业化和政治民主化为主要标志，同时还包括思想近代化、教育近代化和社会生活近代化等。

　　清王朝衰落之时，正是欧美资本主义国家迅速崛起之日。18世纪60年代英国开始了工业革命，1840年前后，英国率先完成工业革命，成为资本主义头号强国，为了扩大海外殖民地和市场，它悍然发动了侵略中国的鸦片战争。随后，法、美等国的工业革命也相继完成。为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，列强在1856年又对中国发动了第二次鸦片战争。

　　鸦片战争以后，外国资本主义经济侵略的深入，使清朝国内阶级矛盾空前激化，农民阶级的反抗斗争此伏彼起，洪秀全领导的太平天国运动矛头直指清政府的封建统治。

　　在内外交困的情况下，清朝政府统治阶级内部意见分歧，出现了洋务派和顽固派。洋务派主张利用西方的先进生产技术，维护清朝统治。于是从19世纪60年代起到90年代，掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。

　　培养人才是洋务运动的内容之一。中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院，直到洋务运动兴起之前，中国还没有近代的新式学校。洋务派兴办新式学校，主要是为了培养翻译人才和军事人才。而作为洋务运动后期著名代表人物的张之洞，他所创办的广雅书院，则非常注重教育与学术研究的功能。

　　张之洞（1837――1909），字孝达，一字香涛，直隶南皮（今属河北）人。同治年间，考中进士，历任翰林院仕讲学士、内阁学士等职。1882年出任山西巡抚，1884年擢升两广总督，后官至学部大臣。他的学术及教育思想经历由“通经致用”至“中体西用”的发展过程，具有浓厚的经世主义色彩与实用主义精神，这种教育思想明显与当时的其他书院不同，具有创新精神。广雅书院在他的设计与关怀之下，奠定了良好的基础，成为清末两广造就人才的重要场所。

　　办学宗旨的演变    在自然科学取得重大突破的条件下，1870年以后，

　　发生了第二次工业革命，主要的资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段。在此过程中，西方列强加紧殖民扩张，1883年，法国一手挑起了中法战争。

　　作为两广总督（1884――1889）的张之洞，其主要任务是对付中国与法国的战争，整顿地方吏治和实行军事现代化。不过由于他一向重视教育，又由于对当时两广地区的教育现状和士风感到失望，于是着手筹建广雅书院，以弘扬新风气。

　　“中国不贫于财，而贫于人才；不弱于兵，而弱于志气”。

　　“经国以自强为本，自强以储才为先。”

　　“到广之日即逢海警，内防外援应接不暇，兵食兼筹无一不难，事机则非常之紧急。而人才物力，文法习气，无不患非常之疲缓。数月以来，寝馈并废。”

　　――张之洞《请颁广雅书院扁额折》

　　广雅书院的办学宗旨，在鼓励士人认真读书，砥砺名节，关心时务，吸收新知，并使他们能出仕则为国家栋梁，为民则成为社会中坚。

　　“臣设立书院之举，窃欲鼓舞士类，维持世风。上者阐明圣道，砥砺名节，博古通今，明习时务，期于体用兼备，储为国家桢翰之材。次者亦能圭壁饬躬，恂恂乡党，不染浮嚣近利习气，足以淑身化俗。”

　　――张之洞《请颁广雅书院扁额折》

　　广雅书院初设经学、史学、理学、经济学四门课程，教学目标均以实用为依归。张之洞颁定此四门课程的宗旨为：经学以通大义，不取琐屑；史学以贯通古今，不取空论；理学以实践为主，不取骄伪；经济学以知今切用，不取泛滥。至通习之词章，以翔实尔雅为主，不取浮靡。这些主张充分体现了他的人才教育思想。

　　广雅的定名，取自“广者大也”、“雅者正也”的意思，即要培养学识渊博，品行雅正的人才。这个办学宗旨在历经百余年广雅历史中，始终没有改变。但是，每个不同的历史时期，又各有侧重点。1898年戊戌变法之后，广雅增设西学课程，收藏西学图书，积极探索教育改革之路。

　　1911年辛亥革命后，历经大革命时期、抗日战争时期、解放战争时期，学校教育既注重加强对学生传授自然科学、社会科学知识，又积极推动学生投身如火如荼的革命活动之，更大力宣传新民主主义革命的性质、任务，培养了大批革命志士、爱国知识分子，为后来广州的解放作出积极的贡献。

　　新中国成立后，为了适应经济建设形势的需要，广雅大抓教学，推行教与学的计划，为祖国的社会主义建设培养了大量栋梁之材。

　　1994年以来，广雅推行和谐教育模式，提出“全面兼具特长”的育人目标，引导学生在主动自觉地学会做人、学会学习、学会发展的过程中，促进其整体素质和个性特长全面和谐地发展。

　　历史分期

　　广雅书院是清末首屈一指的大书院，到1903年仍和湖北的自强学堂、两湖书院（武汉大学前身）、上海南洋公学（上海交通大学前身）并称为全国的“四大学府”。在至今一百一十多年年的校史中，根据校名、学制、校址等的变迁，共可分为以下五大时期。

　　广雅书院时期（1888――1912）    1887年筹建书院的时候，张之洞在“省城西北五里源溪乡地方”选择了一处“云山迤俪，河山环抱，风土清旷，交通便利，近省城而无喧嚣之累”的地区作为校址。从筹措经费、院舍设计以及有关详细章程的草拟到书院竣工，历时一年半，于1888年6月8日举行开馆仪式。由于馆舍宏大，工料精美，亭园幽雅，图书设备齐全，经费充足，师资优良，在当时被公认为读书的理想场所。

　　广雅书院第一届共招生二百人，广东、广西各一半。十五年间共培养学生约770人。原定三年学成，后改期为九年。广雅书院首任山长梁鼎芬，广东番禺人，清光绪六年进士，曾任直隶州知州、按察使、署布政使。

　　1898年戊戌变法后，增设西学课程，收藏西学图书，冠冕楼的图书涵盖中西，是当时全省藏书最多的地方。

　　1902年，广雅书院改名为两广大学堂，定制设备斋、正斋、专斋各三年。1903年，又改名为两广高等学堂，预科五年，本科三年。学生分学文、理两科。1906年停招广西省学生，改称为广东省高等学堂，并增设附中。

　　省一中（实验中学）时期（1912――1937）    辛亥革命后，废学堂，设学校。广东高等学堂于1912年改为广东省立第一中学，修业年限按部定为四年，定制每年应常有学生四百人。1921年开始收招女生，开广东省中学男女同校之先河。1922年将四年学制改为初、高中各三年，为广东省中学试验六三三新学制之始。1928年，学校被作为“实验中学”来办。1932年，广东省立第二中学并入省一中，学生增至一千四百多人，共二十七个班，高中设普通科与师范科共十二个班，初中每级五个班。1935年，改称为广东省立广雅中学。

　　校设有普通教室及生物、物理、化学、图画等特别教室。校园西边空地辟为操场，原来的“府字斋”改为膳堂，加强植物园建设，并于1934年至1936年间，新建学生宿舍九幢（其六幢二层），重建冠冕楼，扩充藏书共达四万多册，订购杂志一百多种。建张之洞亭，并集资建游泳池。这是广雅校舍建设的又一兴盛时期。

　　抗日内迁和复员建校时期（1937――1949）    1937年“七?七”事变后，广雅中学于秋天迁往顺德县碧江，年底成立“广东青年抗日先锋队广雅支队”，进行抗日武装斗争。

　　1938年秋，广州沦陷，广雅又从顺德县碧江西迁信宜县水口村。1939年2月复课，改称为广东省南路临时中学，利用农村祠堂作校舍，坚持艰苦办学。除广雅中学随迁学生外，又即招春季生初、高中各一班，以后每年招收秋季生初、高中各两班。1941年2月恢复广雅中学名称，每级两班，学生共五六百人。

　　1945年抗日战争取得最后胜利，次年迁回广州西村原址。广雅校舍和设备在沦陷期间破坏严重，用了两年时间才得以恢复。1947年被评为广东示范中学。1949年11月1日，广州市军事管制委员会派出军管小组接管广雅中学。从此，在党的领导下，广雅中学校史翻开了新的一页。

　　建国后的二十七年（1949――1976）    在新中国成立的最初几年，大批学生参军，参加干部学校，参加革命工作，参加抗美援朝、土地改革和“三反”、“五反”等运动，为建立和巩固新生的人民政权作出卓越贡献。

　　1962年，广雅中学被广州市教育局指定为实施《全日制中学暂行工作条例（初稿）》的重点学校。1963年开始试行中学五年一贯制（初中三年，高中二年）。十年动乱期间，广雅遭到严重的摧残破坏。1969年复课，改名为广州市第五十四中学。

　　恢复重点中学以来（1978年至今）    1978年2月，广东广雅中学恢复了校名，并重新列为省市重点中学之一。在中共十一届三中全会精神指引下，广雅拨乱反正，各方面都得到迅速恢复和发展，校容，校风，校纪发生显著变化。1979年，恢复六三三学制。

　　此期间，新建第二科教楼、教学大楼各一幢，教工宿舍五幢，学生宿舍一幢，将旧游泳池翻修成了新的篮球场，新建一个游泳池，集资兴建体育馆、重修张之洞和广雅亭，新世纪到来之际，建成第二科教楼一幢，新的综合教学大楼也正在兴建中，改革开放以来总建筑面积超过建校至“文革”时期建筑面积的总和。

　　我校目前建成的综合教学大楼总建筑面积为18556平方米。这座大楼不仅具有中华民族的建筑特色，与全校的建筑风格相协调，而且这古朴的建筑风格使我们联想起广雅悠久的历史，又似乎隐喻中华文化的博大精深。其内部是学校的教学中心、信息中心，有为各学科教学提供多媒体的教学平台，为教师备课及教学研讨提供完善的信息服务，具备举行数百人会议的多功能学术报告厅，实现各种教学设备的集中管理，学生计算机通过校园网同时上Internet，体现现代教学手段。这标志着学校已具备教育信息化的基础，在她的发展史上开始新的一页。