广州石牌小学三位数乘两位数的笔算乘法讲义

　　三位数乘两位数的笔算乘法

　　广州市天河区石牌小学

　　教学内容：人教版小学数学四年级上册第49页例1。

　　教学目标：

　　1、学生在经历探索三位数乘两位数计算方法的过程中，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

　　2、学生在获得运用已有知识解决新的计算问题的同时，感受数学知识和方法的内在联系。

　　教学重点：学生在经历探索三位数乘两位数计算方法的过程中，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位”对齐。

　　教学过程：

　　一、 复习引入

　　1、 口算。

　　230×3、 4×120、 140×7、 5×130、45×12

　　2、 复习旧知。

　　45×12

　　(1)独立笔算。

　　(2)指名到黑板笔算并说笔算的过程。

　　二、探索新知

　　杨老师乘火车从广州回江西用了12小时，火车1小时行145千米。广州到江西有多少千米?

　　1、 列式：

　　145×12 或 12×145

　　2、估算结果

　　3、在黑板计算并说笔算的过程。

　　4、290在题中表示什么意思? 1450?  1740?

　　为什么第二次乘积中的“5”要和第一次乘积中的“9”对齐而不是与“0”对齐?

　　5、对比两道竖式，你喜欢哪种?为什么?

　　6、小结：无论哪种列式，都可以选择把三位数写在上面这种方便的方法来计算。

　　三、总结方法

　　1、四人小组内说一说，三位数乘两位数的计算方法，并汇报。

　　2、总结：计算三位数乘两位数时，先用两位数的个位乘三位数，再用两位数的十位乘三位数，最后把两次乘得的结果相加。

　　四、巩固练习

　　1、课本第49 页“做一做”

　　(独立完成后，全班订正，然后在四人小组内说算法及算理)

　　2、小强每天早上跑步15分钟，他1分钟能跑130米，小强每天跑步多少米?

　　3、比一比。

　　164×32=   43×139=

　　4、拓展提高。

　　4328×27=  7269×36=

　　五、课堂小结

　　通过本课的学习，谈谈自己的收获。

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